Finalizan las obras de rehabilitación del CEIP Pelayo con una inversión superior a 74.000 euros
El CEIP Pelayo estrena una imagen renovada tras la finalización de las obras de rehabilitación impulsadas por el Ayuntamiento de Algeciras, una actuación destinada a mejorar el estado de conservación del edificio y reforzar la protección de sus instalaciones frente al paso del tiempo y las inclemencias meteorológicas.
El teniente de alcalde delegado de Educación, Javier Vázquez Hueso, ha visitado el centro junto a su directora, Isi Herrera, para comprobar el resultado de unos trabajos que han supuesto una renovación integral de los revestimientos de las fachadas exteriores, los muros perimetrales y la carpintería metálica.
Las actuaciones han incluido una limpieza en profundidad de las superficies, la reparación de los elementos deteriorados y la aplicación de pintura impermeabilizante de alta calidad para mejorar la conservación del edificio. Además, se han instalado nuevas canaletas de recogida de aguas pluviales, con el objetivo de evitar filtraciones y la aparición de manchas en las fachadas.
La intervención ha contado con un presupuesto de 74.240,09 euros y forma parte del Plan de Mejora de Colegios Públicos 2026, un programa municipal dotado con 2.429.585,73 euros para acometer actuaciones de conservación, mantenimiento y modernización en distintos centros educativos de Algeciras.
Durante la visita, Vázquez Hueso destacó que el objetivo del Consistorio pasa por ofrecer instalaciones educativas "seguras, accesibles y adaptadas a las necesidades del alumnado y del personal docente", poniendo en valor los colegios de todos los barrios de la ciudad y contribuyendo a mejorar la calidad de la enseñanza.
El responsable municipal también quiso reconocer la labor desarrollada por los técnicos de las delegaciones de Educación, Urbanismo, Hacienda y Contratación, cuya coordinación ha permitido ejecutar este proyecto dentro de la planificación prevista.
Asimismo, subrayó la importancia del trabajo conjunto con los equipos directivos de los centros educativos, asegurando que el contacto permanente con los responsables de los colegios permite priorizar aquellas actuaciones que responden a las necesidades reales de cada comunidad escolar.